| 龙艳春;裴娟娟;黄灵杰;郝巧蓉;孙文秋;李昕;.基于岗位胜任力培养的高等学校《社区护理学》课程改革研究[J].护理与康复,2025,24(10):44-46+54 |
| 基于岗位胜任力培养的高等学校《社区护理学》课程改革研究 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 岗位胜任力 社区护理学 课程改革 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:三峡大学2023年教学改革研究项目,编号J2023070； |
|
| 摘要点击次数: 193 |
| 全文下载次数: 47 |
| 中文摘要: |
| 目的 观察基于岗位胜任力培养的高等学校《社区护理学》课程改革的研究效果，助力于社区护士的在校培养。方法 采用整群抽样法选取三峡大学93名学生作为研究对象，按入学年份及班级进行分组，2022年20204401班46名学生设为对照组，采用传统《社区护理学》教学方法；2023年20214401班47名学生设为观察组，采用基于岗位胜任力培养的《社区护理学》教学方法。对比两组学生的课程终末成绩、社区护理岗位胜任力。结果 观察组学生的课程终末成绩(81.04±5.76)分，高于对照组的(75.05±6.25)分(t=4.808,P<0.001)。课前两组学生的岗位胜任力得分差异无统计学意义(P>0.05),课后两组学生的岗位胜任力维度中，知识、技能、特征与品质维度得分差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 通过实施凸显学生岗位胜任力的《社区护理学》课程改革，有助于提升学生岗位胜任力，服务社区人群，为社会培养全面应用型护理人才。 |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
|
|
|
