| 蔡晨佳;孙一勤;吴淑敏;陈三妹.本科护生评判性思维与共情能力的调查研究[J].护理与康复,2015,14(8):715-717 |
| 本科护生评判性思维与共情能力的调查研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 护生 本科 评判性思维 共情 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:绍兴文理学院课程教学模式国际化改革项目,编号:21311 |
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| 中文摘要: |
| 目的探讨本科护生共情能力与评判性思维能力的相关性,为提高护生共情能力提供依据。方法应用一般资料调查问卷、评判性思维能力测量表、人际反应指针量表对199名本科护生进行调查。采用Pearson相关分析法对评判性思维与共情能力的主要变量进行相关分析。结果评判性思维能力均分(282.73±25.97)分、共情能力均分(42.92±9.36)分。本科护生评判性思维能力与共情能力存在一定的正相关性,其中分析能力、开放思想、自信心和求知欲对提高共情能力有重大影响。结论本科护生具有正性评判性思维能力,但共情能力不高,在护理教育中应加强护生分析能力、开放思想、自信心和求知欲的培养,以提高护生的共情能力。 |
| 英文摘要: |
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