| 胡静;童玲;胡晖.实施同伴教育对ACS患者出院后自我管理能力和预后的影响[J].护理与康复,2015,14(12):1178-1180 |
| 实施同伴教育对ACS患者出院后自我管理能力和预后的影响 |
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| 中文关键词: 急性冠状动脉综合征 自我管理 同伴教育 预后 |
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| 中文摘要: |
| <正>急性冠状动脉综合征(acute coronary syndrome,ACS)是以冠状动脉粥样硬化,斑块破裂或糜烂,进而发生完全或不完全闭塞性血栓为病理基础的一组综合征,约5%冠心病患者进展成ACS[1]。ACS患者出院后严重心血管事件发生率远高于稳定性冠心病患者,与患者接受药物治疗以及护理的依从性有关[2]。同伴教育是指等同社会人口学资料以及背景的同伴之间的理念、信息 |
| 英文摘要: |
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