| 葛炜;郭玲玲;吴珊珊.国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究[J].护理与康复,2016,15(5):407-410 |
| 国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究 |
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| DOI： |
| 中文关键词: 护理教师 国际化 岗位胜任力 质性研究 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:浙江省教育科学规划课题重点项目;项目编号:215SB96 |
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| 中文摘要: |
| 目的探讨国际化护理教师岗位胜任力模型的构建。方法采用专家访谈法,挑选10位具有国外/境外学习/工作经历的护理专家进行访谈,现场录音和笔录,并对所收集的资料进行分析、整理,提炼出主题。结果通过访谈,得出国际化护理教师岗位胜任力所需具备的6个主题,即教师资质、应具备的专业知识与技能、专业价值观、工作职责、个人特质及教学活动中应承担的角色。结论国际化护理教师岗位胜任力模型构建中应包括专业知识、专业技能和个人素质三个方面。 |
| 英文摘要: |
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