| 应爱芳;朱蔚玲;应君芳;.分阶段多模式培训方式在急诊科新护士培训中的应用效果观察[J].护理与康复,2018,17(3):75-77 |
| 分阶段多模式培训方式在急诊科新护士培训中的应用效果观察 |
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| 中文关键词: 护士 急救护理能力 培训 |
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| 中文摘要: |
| 目的观察分阶段多模式培训方法在急诊科新护士培训中的应用效果。方法将80名急诊科新护士按入科时间分为对照组40人、观察组40人,对照组采用传统一对一带教方法,观察组采用分阶段多模式培训方法,比较两组新护士出科时在理论知识、操作技能、模拟案例测评上的成绩差异及综合素质自我评价结果差异。结果观察组新护士出科时理论成绩(86.85±5.02)分、操作成绩(91.05±5.62)分、模拟案例成绩(88.33±1.90)分,高于对照组新护士的出科时理论成绩(72.50±5.46)分、操作成绩(76.68±5.58)分、模拟案例成绩(65.35±2.80)分,差异均有统计学意义(P<0.05);综合素质自评... |
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