| 高凤;沈泽群;.叙事教学法在高职护生同理心培养中的应用——以《成人护理学》为例[J].护理与康复,2018,17(11):74-76 |
| 叙事教学法在高职护生同理心培养中的应用——以《成人护理学》为例 |
|
| |
| DOI： |
| 中文关键词: 叙事教学法 同理心 评价 |
| 英文关键词: |
| 基金项目:浙江省高等教育课堂教学改革项目,编号:kg20160721 |
|
| 摘要点击次数: 2119 |
| 全文下载次数: 820 |
| 中文摘要: |
| 目的以《成人护理学》为例探讨叙事教学法在高职护生同理心培养中的应用效果。方法选择2017级护理专业90名护生,采用方便抽样法分成观察组和对照组,在《成人护理学》课程教学中分别应用叙事教学法和传统案例教学法,教学结束后,采用中文版Jefferson同理心量表对两组护生进行同理心水平测评,自行设计访谈提纲对观察组护生进行访谈,了解对叙事教学法融入同理心教育的主观评价。结果观察组护生同理心水平由(95.00±13.78)分提高到(104.00±10.78)分,两者比较差异有统计学意义(P<0.05),而对照组同理心水平由(96.00±12.56)分提高到(99.00±9.36)分,两者比较差异无统计... |
| 英文摘要: |
| |
| 查看全文 查看/发表评论 下载PDF阅读器 |
|
|
|
